2023年，云霄縣教育系統結合主題教育，持續深化“三全育人”綜合改革，五育并舉促進心理健康，護航6.6萬名學生陽光成長，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。
全員參與，凝聚心理健康教育合力。云霄縣在社會層面完善全民健康教育體系，倡導健康生活方式，加強心理健康促進，普及全民應急救護技能；在學校心理健康教育層面，面向“全體學生、全過程、全方位”，主抓“課程建設和輔導室建設”，注重“從規模轉向實效、速度轉向質量、廣度轉向深度”，建立更加完善的心理健康服務體系。
將五育并舉促進心理健康放在工作任務的首位，將心理健康有機融入學校教育的全過程，將學科教學、思政教育、社會實踐等工作作為心理健康工作的主陣地，引導廣大教師在日常工作中不只關注原有教育目標的實現，也要重視學生在其中的心理體驗，在日常學習、活動等過程中提升學生的心理素質和意志品質。將心理課納入課表，充分利用地方課程、校本課程、綜合實踐課程開足課時。豐富教學內容，將生命教育、挫折教育、情緒管理等作為日常教育重點，讓心理健康教育入腦、入心、入行。
建立標準心理咨詢室，配齊游戲沙盤、掛圖等設備，營造輕松、溫馨交流環境。創新實施“全員培訓、實操演練、同輩督導、科研引領、案例研討”的心理教師“五融”成長模式，舉辦課程開發、心理咨詢、危機干預等主題培訓，年度培訓教師5000余人次，提高全員“心育”水平。建立學生心理咨詢工作群，定期召開學生心理咨詢案例研究會，針對典型案例進行集體研究，總結工作經驗，提出解決方案。
聯合彩虹社工中心、彩虹公益聯合會、七彩虹志愿隊開展“點亮心燈·為愛護航”公益項目，組建“青少年兒童成長指導中心”（彩虹驛站），融合心理咨詢、危機干預、心理團輔、素質拓展等多種功能，實現規范化組織、社會化動員、項目化運作、專業化支撐。采取團體輔導、心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理情景劇、專題講座等形式，加強對中小學生的心理健康教育。向家長、校長、班主任等群體提供學生常見心理問題操作指南等心理健康“服務包”。包括“營養包”“調適包”和“急救包”：“營養包”用于心理健康教育，“調適包”用于輕微心理問題調節，“急救包”用于緊急情況的自救和施救。
良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑。推進家校共育，深入開展“千師訪萬家”敲門行動。組建家庭教育講師團、心理輔導志愿服務隊，聚焦家長需求，通過講座、經驗交流等形式，對家長進行輔導。整合社會資源，聯合社區、社會專業資源開展面向學生、教師和家長的科普宣傳、系統培訓及團體干預等活動。
整合職能部門、單位、學校、社會組織、社工機構、志愿團隊服務力量，組建一支醫教結合、督學同步、快速反應的中小學生心理輔導服務團隊和突發事件危機干預心理團隊。實現“陣地共建、人員共用、服務共融、資金共籌、成效共評”。建立會商研判、交辦督辦、雙聯系、互看互學互比等工作機制，著力破解青少年心理健康工作“大家都在管、但都沒管好”難題。
全過程關注，形成心理健康教育閉環。放眼全程發展，聚焦關鍵時期，加強對學生的人文關懷和心理疏導。開展面向學生的心理測評，建立學生心理檔案，及時了解學生心理健康狀況、性格特征、興趣愛好等，通過科學識別、動態追蹤、實時預警、有效干預等措施形成工作閉環。搭建“防范—發現—干預—幫扶—診療—回訪”工作閉環，從入學到畢業的大閉環，在每個教育教學活動的小閉環，全程融入心理健康教育工作。
建立“全天候、全領域、全身心”的學生心理服務響應機制，做到預警管理全天候，數據檔案動態清晰，咨詢輔導高效便捷，危機干預及時專業。完善“主動預防”與“危機應對”雙管齊下，構建危機干預的兩個體系（家校社協同，專業支持），堅持三早原則（早發現、早評估、早治療）和危機干預措施（個體輔導、家庭輔導、專業心理輔導、轉介專科醫院、定期回訪）。在學生心理危機預防方面，建立起心理測評、特殊群體、生活應激事件三層預警監測屏障，將注意力集中在降低負性生活事件給學生心理造成的累積效應，有效破解了學生經歷負性事件而教師難以及時察覺的難題。及早預防、及時疏導、快速干預、有效控制可能出現的心理危機事件，減少師生群眾因心理危機帶來的生命、財產、健康損失。
全方位滲透，滿足學生心理成長需求。理論進腦。強化課堂教學主渠道作用，普及心理健康知識。面向全體學生，構建六維心育課程體系：心理常規課程、綜合活動課程、學科滲透課程、家庭延伸課程、環境浸潤課程、社會磨礪課程。結合學校育心目標，拓展心理健康教育內容，挖掘教育資源，遵循不同年齡學生的心理特點，定期開展心理教育理論知識進課堂活動；活動潤心。開展面向全體師生心理健康活動，包括個別輔導、小組輔導、心理療愈、團體輔導等。培養學生尊重生命、熱愛生活、積極樂觀、堅韌陽光、和諧向上的心理素養，讓每個孩子都能“心中有愛，眼里有光”；咨詢暖心。積極發揮學校心理咨詢室的作用，對存在心理問題的學生開展“一對一”的心理咨詢，建立記錄檔案，予以跟蹤輔導，減少學生因心理危機帶來的負面影響，形成宣傳教育普及、實踐活動豐富、咨詢服務規范、預防干預及時的全方位心理健康教育工作體系，助力學生健康成長。（云霄縣教育局 通訊員：林敏 張瑞勇）
