近年來，云霄縣將兒童青少年心理健康教育納入教育教學全過程，持續構筑“全域、全員、全程”的兒童青少年心理健康教育“生態圈”。

全域覆蓋，織牢“縣片校一張網”。構建“縣、片、校”三級心理服務體系，充分發揮資源鏈接功能，暢通學校與社會、教育與衛健之間的共享通道。高標準建成未成年人成長指導中心（彩虹驛站），常態化開展心理健康教育指導、咨詢、服務等公益活動，每年舉辦講座30多場。抽調社工師和專職心理教師以服務團組形式下片區、進學校現場把脈，開展區域心理健康服務及學校心理健康服務指導。通過團隊集中會診，研判策略、優化方法、再次實踐，實現服務迭代升級。強化基礎保障，建好心理健康教育“橋頭堡”。加大投入建設學校心理輔導室，確保建好、用好，全面提升學校心理健康服務品質，實現心理健康教育“校校有陣地”“一校一品牌”。實施課時、教材、師資、培訓、教研、評價“六落實”制度，確保課程實效。

全員心育，團結“家校社一條心”。強化專業心理團隊建設。定期開展個案研討、課程研究、心理調研和心理科研四類集中研訓，提升團隊專業能力。融入學校管理，守穩心理健康教育“主陣地”。提高心理教師的專業素養，提升教師在心理班會課設計、特殊學生個案督導、教師壓力管理等方面的能力。加強親情教育、感恩教育、反哺教育，教育引導學生“換位思考”，正確看待和面對壓力。建立家長學校，招募家長志愿者并定期開展交流活動。聯合彩虹社工中心研發家庭教育課程，為居民傳授先進育兒理念，形成心育共同體。給家長“出點子”“送錦囊”，共同為學生的健康成長保駕護航。

全程服務，下好“點線面一盤棋”。“線上+線下”全方位關愛。圍繞“科普、評估、咨詢、干預”，以點單服務的方式，開展心理科普“進學校、進社區、進家庭”活動。開通心理護航熱線，面向全縣學生、家長和教師開展心理咨詢服務。堅持守正創新，打造心理健康教育“閃光點”。針對孤兒、留守兒童、家庭經濟困難學生、學習困難學生開設專題心理輔導。創新推行“教師媽媽”牽手“留守學生”活動，把愛的種子播撒在孩子心田。“校內+校外”全學段覆蓋。根據幼小初高學生心理成長規律，構建“一校一策”積極心理課程，開發積極心理專題講座。“評估+干預”全閉環服務。聯合縣彩虹公益聯合會、七彩虹志愿隊實施學生心理健康動態篩查，建立動態追蹤式心理檔案，通過閉環式心理評估與輔導干預，提高心理危機干預的精準度和有效性，推動學生心理健康發展。（林敏　張瑞勇）